近年來，關于如何進一步加強出版學科專業建設的討論不斷，熱度不減。日前，中宣部、教育部聯合印發《關于推進出版學科專業共建工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），為構建中國特色出版學科專業自主知識體系、加強師資隊伍建設、提升人才教育培養水平、增強學術研究能力指明了方向。
此前，“出版”已增列進入《研究生教育學科專業目錄（2022年）》，出版專業人才培養可授予出版博士專業學位，出版人才培養體系不斷完善；北京大學等8所高校與中國出版集團等相關出版單位、地方宣傳部門、行業協會共建出版學院或出版研究院，出版學科專業共建步伐不斷加快。
《實施意見》的出臺，無疑將加速推進出版學科專業共建工作，為文化強國、出版強國建設注入強勁動力。商報第一時間采訪全國出版學科專業共建工作聯絡處、專家組，以及全國出版專業學位研究生教育指導委員會秘書處有關負責人，解讀《實施意見》，拆解落實計劃，力爭為共建工作打好基礎、立足根本、展望長遠。
出版學科專業建設，是出版領域一項打基礎、利長遠、管根本的工作。“《實施意見》的發布，為提升出版學科地位，培養更多高水平出版人才，給予出版學科青年教師成長空間，加強出版學界與業界交流，創造了新機遇，注入了新動能。”全國出版專業學位研究生教育指導委員會秘書處負責人張志強認為，《實施意見》對解決出版學科專業發展的堵點、難點、痛點，指出了精準的解決思路。
他表示，《實施意見》的頒布，既是落實黨中央關于新時代教育事業的戰略部署，也是強化當前出版學科專業建設的重要舉措，為出版學科專業的發展提振了信心、勾勒了藍圖。《實施意見》進一步加強了對共建工作的統籌指導，釋放了不少的政策紅利，這些政策紅利能轉化為出版學科專業高質量發展的新勢能，助力師資建設、人才培養和科學研究，系統建強出版學科專業，賦能文化強國、出版強國建設。
“出版學科專業是本土性和原生性極強的學科專業，是最具中國特色的學科專業之一。”全國出版學科專業共建工作專家組組長萬安倫特別關注《實施意見》中提及的“努力建設中國特色、中國風格、中國氣派的出版學科專業”。他強調，在習近平總書記要求加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系的當下，努力構建中國特色出版學科專業自主知識體系顯得重要而迫切。
張志強也認為，《實施意見》系統總結了當前出版學科專業共建工作的一些寶貴經驗，明確了未來共建工作的目標任務和具體舉措，有助于加快建設中國特色出版學科專業自主知識體系，為國內出版學科專業的繁榮發展提速。
《實施意見》強調了在出版學科專業共建中貫通產學研用的重要性，提出“密切高校、研究機構、出版單位、數字技術企業和相關協會學會的聯系配合，構建協同高效、互補聯動的共建工作體系”。
“出版學科專業共建需要以國家、社會、人民的現實需求為導向，形成連接政府、產業、學術界、研究機構和應用領域的完整生態系統，”全國出版學科專業共建工作聯絡處負責人張久珍對于聯絡協同工作有著深切的體會。她表示，生態系統的打造是一項牽涉面廣、涉及領域多的復雜工作，亟須更強有力的銜接與協調。中宣部和教育部的聯合發文，是加快出版學科專業高質量發展、助力出版學科專業共建工作的有效頂層設計。
張久珍進一步指出，在宏觀層面，《實施意見》為出版學科專業共建多方聯動、資源共享和分層推進指明了道路，有利于避免重復建設，提高教育、研究和產業資源的整體效益；在微觀層面，《實施意見》對下一階段出版學術、行業、人才等出版學科專業發展的重點問題予以明確，難點問題予以支持，為出版學科專業共建工作擴優提質提供了全方位、立體化的行動指南。
萬安倫也有相似的看法，他認為，《實施意見》旨在貫通產學研用，匯聚行業主管部門、產業界、高等院校、科研院所、行業協會等多方力量，共建出版學科專業，統籌指導、綜合施策、同向發力、多措并舉。
《實施意見》提出組建全國出版學科專業共建工作聯絡處和專家組，加強重要事項協調、重點任務推薦、日常工作溝通，提高共建工作的質量水平。
張久珍生動形象地把聯絡處比作“聯絡員”“辦理員”“引路員”。她表示，首先，當好“聯絡員”，準確完整理解《實施意見》，積極響應中宣部、教育部等有關主管單位的頂層計劃與統籌協調，做好各家共建單位的聯絡與協同工作，保障管理部門指導方案的精準落地。其次，做好“辦理員”，恪守《實施意見》，制定中長期發展規劃，圍繞發展定位、學科布局、路徑設計和保障措施等，把關出版學科專業發展的階段性實施方案，分批次、多層級推進共建工作。最后，當好“引路員”，貫徹《實施意見》，推動出版企業和高校的雙向資源共享與聯動合作。基于高校的研究力量與經驗，促進企業研究能力和業界教師教學能力提升；借助出版企業的實踐經驗與智慧，構建業界與學界的長效合作機制，讓出版實踐智慧走進校園。
據萬安倫介紹，專家組的工作側重于學術支持、決策參考、梳理總結、經驗宣傳、教材建設、師資建設。一是做好參謀和咨詢工作，為出版學科專業共建工作提供學術支持和決策參考。二是做好記史存史和經驗梳理工作，真實記錄共建工作重大事件、重要節點，為共建工作記史存史，同時注重共建工作典型經驗的梳理總結。三是努力為出版學科專業共建工作鼓與呼，發揮好專家組各位專家的寫作著文特長，積極宣傳推廣共建工作的好經驗好做法，以便示范引領。四是抓緊抓好中國特色出版學系列教材建設，推動出版學科專業建設和共建工作做深做實。五是積極推動出版學科專業師資隊伍建設，特別是加強對出版學科專業中青年教師的思想業務素養提高培訓，促進其快速成長。
與此同時，張志強表示，全國出版專業學位研究生教育指導委員會（以下簡稱“教指委”）將從高校申報出版專業學位點、完善出版課程教學體系等方面，為出版學科專業建設工作有關單位提供幫助、支持和引導。
一是充分發揮教指委的引領和宣傳作用，組織各學位點深入學習《實施意見》精神，積極響應、主動作為，宣傳出版學科專業建設工作，形成口碑效應。鼓勵學界力量在行業交流、專題研討、學術會議等平臺多宣傳出版學科專業建設的社會效益，提振出版學科專業建設信心；積極利用媒體資源以及專業出版物等擴大出版學科專業影響力。
二是繼續發揮教指委的組織和服務作用，為師資隊伍建設、人才培養提供組織保障。積極為相關高校申報設立出版碩士博士專業學位授權點，以及共建工作提供幫助，主動幫扶各辦學機構解決在招生與培養工作中碰到的難題。將《實施意見》的具體要求落小、落實、落細。
三是充分發揮教指委的指導和評估作用。如進一步指導完善課程教學體系，優化培養方案和教學大綱、出版教材和案例；加強開展師資培訓；加強實踐教學，推動教學改革；完善動態評估機制，通過評估結果反饋，及時發現問題和不足，進而提升出版教育的培養質量，推進出版學科專業建設。
